A.以客觀工作的敘述為基礎(chǔ)；
B.針對(duì)問題提看法；
C.針對(duì)問題提出處理辦法；
D.大段大段的陳述
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A.周知性
B.權(quán)威性
C.情感性
D.時(shí)效性
E.廣泛性
A.措辭典雅
B.熱情洋溢
C.表達(dá)準(zhǔn)確
D.富有號(hào)召力
E.語氣謙恭
A.向上級(jí)匯報(bào)工作情況，請(qǐng)求上級(jí)指導(dǎo)
B.下級(jí)無權(quán)解決的問題，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)作出指示
C.下級(jí)無力解決的問題，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)幫助解決
D.按規(guī)定不能自行處理，應(yīng)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)的事項(xiàng)
E.工作中出現(xiàn)的一些涉及面廣而下級(jí)無法獨(dú)立解決必須請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)和幫助的問題
A.向上級(jí)匯報(bào)工作，反映情況
B.向下級(jí)或有關(guān)方面介紹工作情況
C.向上級(jí)提出工作建議
D.答復(fù)群眾的查詢、提問
E.答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的查詢、提問
A.第一人稱
B.第二人稱
C.第三人稱
D.三種人稱互用
最新試題
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）
判斷行文時(shí)用函還是請(qǐng)示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）
哪本著作奠定了我國古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)？（）
（）屬初步構(gòu)想的粗線條的計(jì)劃，具有參考性、理想性、可變性，尚不成熟，但它為制定規(guī)劃等長遠(yuǎn)計(jì)劃提供了思路和參考。
函的主要功能在于（）
為了便于傳播，“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫作格式。
某分公司為擴(kuò)建倉庫，擬向總公司申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)10萬元，可以使用（）
下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中遇到人力、物力、財(cái)力等方面難于解決的事項(xiàng)，可以用（）請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予幫助。
通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，促使工作順利開展，體現(xiàn)了通報(bào)的（）特點(diǎn)。
實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作重點(diǎn)是（）。