藝術(shù)課程教學評價基本原則重視（）評價。

課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。

第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

在藝術(shù)教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。

6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。

下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）

藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。

學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。