A.繼續(xù)教育
B.學歷教育
C.崗前培訓
D.崗后培訓
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A.激勵法
B.移植法
C.仿生法
D.演繹法
A.膽小怯懦型
B.逞強好事型
C.滑稽幽默型
D.逃避現(xiàn)實型
A.委派原則
B.艾森豪威爾法則
C.80/20法則
D.ABC時間管理法
A.真誠贊美
B.榮譽和頭銜
C.團隊聚會
D.目標與愿景
A.決斷力
B.前瞻力
C.控制力
D.影響力
A.意識
B.智慧
C.修養(yǎng)
D.才能
A.洽談
B.對話
C.接觸
D.交流
A.閱讀
B.思考
C.想象
D.探索
最新試題
良好的()在人際關(guān)系的建立過程中起著十分重要的作用。
()是處于自然情緒流變中的個體在感受到外界刺激后產(chǎn)生的情感歸元現(xiàn)象。
做(),主要是對書中好的觀點和內(nèi)容,對闡述重要觀點或事實的句段(核心觀點、論證示例和數(shù)據(jù)、資料等)記下來,最好再能給個簡要題目,同時注明出處,以便引用。
敏銳是指人(),它不會與生俱來,而是在實踐中經(jīng)過自覺鍛煉和經(jīng)驗的積累長期磨練而成的。
對于一個組織的領(lǐng)導者來說,成功的領(lǐng)導過程應(yīng)該包括下述()方面。
()對社會群體危害。過度的()嚴重危害組織員工的身心健康。
在握手時間的把握上,一般以()秒為宜,打完招呼以后隨即松開手。
常見的心理效應(yīng)主要有以下幾種()
大約()的疾病都與心理疾病或壓力有關(guān)。在心理方面:過度壓力可引發(fā)()。
在生活的不幸面前,有沒有(),在某種意義上說是區(qū)別偉大與平庸的標志之一。