A.科學
B.安全
C.公平
D.高效
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A.教育目標
B.類別
C.考試標準
D.科目結(jié)構(gòu)
A.淘汰
B.甄選
C.評價
D.定向
A.選擇功能
B.評價功能
C.導引功能
D.督導功能
A.大學入學考試地區(qū)之間的差異和失衡現(xiàn)象
B.中等教育一考定終身和應試教育現(xiàn)象
C.影響考試的公平性
D.出現(xiàn)成績不準確現(xiàn)象
A.考試更能體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標
B.考試內(nèi)容更直接地與高中課程相聯(lián)系
C.提高了考試考查能力的層次和對考生的區(qū)分選拔
D.完善分數(shù)報告系統(tǒng),充分發(fā)揮考試信息的作用
最新試題
在英國,政府不直接主辦教育考試,而是由不同的考試機構(gòu)負責,絕大部分的考試機構(gòu)都有濃厚的大學色彩。最早的教育考試業(yè)務是由倫敦大學()年提供的。
為糾正以往高中生偏科的不正常現(xiàn)象,中國教育部門規(guī)定所有高中學生都必須修讀()基礎課程。
()是考試機構(gòu)的命脈。
拿破侖創(chuàng)立的Bac,成為法國的()象征,不但法國人引以為榮,而且與德國的高級完全中學會考(Abitür)交相輝映。
法國教育實行中央集權(quán)制,政府教育部扮演(),公布考試大綱、考試日期、測試程序等。
世界各國考試項目之間的關系,既是戰(zhàn)略伙伴的關系,又是競爭對手的關系。通過對中外考試制度的比較,才能知已知彼,進而更好地參與考試領域的國際競爭,并在激烈的考試競爭中贏得()。
以()為代表,考試實施的管理體制為國家統(tǒng)一管理型。
在20世紀50年代,德國能夠進入完全中學念書的學生僅占少數(shù),通過Abitür就好比擁有進入()通行證。
在大學入學的統(tǒng)一考試中,考試命題管理都有嚴格的程序和規(guī)范。建立的一支命題專家隊伍,由高校的學位專家、學科教學與研究的專家、優(yōu)秀的中學教師組成。他們既熟悉高等院校,也熟悉中學,能有效控制命題的各項指標。實行這種考試命題管理制度的是()。
1996年10月1日英國文官錄用和評價服務機構(gòu)改為民營,由英國人力資源管理外包龍頭公司——人均集團公司(Capita)收購轉(zhuǎn)為社會化。