單項選擇題（）實際上代表了把自然才能的分配看作是一種共同的資產(chǎn)，一種共享的分配的利益的安排。
A.公平原則
B.平等原則
C.差別原則
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1.單項選擇題（）認為為了平等地對待所有人，提供真正的同等的機會，社會必須更多地注意那些天賦較低和出生于較不利的社會地位的人們。
A.補償原則
B.平等原則
C.公平原則
2.單項選擇題功利原則在應(yīng)用于社會基本結(jié)構(gòu)時要求我們最大限度地增加包括所有相關(guān)地位的期望的（）。
A.算術(shù)平均額
B.算術(shù)最大額
C.算術(shù)總額
3.單項選擇題（）適應(yīng)于一定量的物品要在我們已知其欲望和需求的特定個人中分配的場合。
A.合作的正義觀
B.配給的正義觀
C.效率的正義觀
4.單項選擇題在滿足正義的要求時，它不再需要追溯無數(shù)的特殊環(huán)境和個人在不斷改變著的相對地位，避免了將由這類細節(jié)引起的非常復(fù)雜的原則問題是（）的巨大實踐優(yōu)點。
A.純粹的程序正義
B.不完善的程序正義
C.完善的程序正義
5.單項選擇題（）的作用是要保證合作體系作為一種純粹的程序正義。
A.公平機會原則
B.公平效率原則
C.公平分配原則
最新試題
從正義原則到正義制度的第三階段是（）。
題型：單項選擇題
羅爾斯認為正義原則是“實踐推理的最后上訴法庭”，因此正義原則高于憲法，憲法高于法律，法律高于制度。
題型：判斷題
下列舉措體現(xiàn)公平的是（）①實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略②改革收入制度，實現(xiàn)平均分配③加強生態(tài)文明建設(shè)④外來務(wù)工人員隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育
題型：單項選擇題
孩子進入社會群體后，他們的道德能力會有哪些發(fā)展？（）
題型：多項選擇題
羅爾斯認為每一個人都是平等的，這種平等包括（）。
題型：多項選擇題
下列選擇中，（）屬于羅爾斯所說的理性選擇原則。
題型：多項選擇題
古希臘時期，哲學(xué)家（）被雅典人送上法庭。
題型：單項選擇題
下列選項中，屬于良心拒絕所訴求的是（）。
題型：單項選擇題
馬克思的理想社會階段是（）。
題型：單項選擇題
公民身份意味著，彼此視對方為（）。
題型：單項選擇題