A.感受性
B.靈活性
C.穩(wěn)定性
D.平衡性
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A.親社會性為
B.反社會行為
C.攻擊行為
D.合作行為
A.特殊能力
B.操作能力
C.一般能力
D.社交能力
A.人際關(guān)系
B.道德
C.性別角色
D.自我意識
A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.意志力
A.生物因素
B.家庭教育
C.社會文化環(huán)境
D.出生順序
最新試題
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個方面。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平,主要從()幾個方面進(jìn)行。
3歲的明明對朵朵說“給我,我要玩”,朵朵說“翅膀壞了,我?guī)湍阈藓眠€給你”。請問這屬于哪一種語言形式?()
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。
()是思考時產(chǎn)生的言語活動。
在正常條件下,人類個體想象產(chǎn)生的年齡是()。
一個小男孩跑過來問:“媽媽,我從哪里來的?”媽媽把她看書得來的知識認(rèn)真講了一遍,講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當(dāng)她講完以后,小男孩說:“那我是從哪里來的呢?毛毛說他是從上海來的?!边@個案例體現(xiàn)了毛毛思維的()特點。
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異,最適宜的研究方法是()。