您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.形式運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
A.嬰兒的深度知覺
B.嬰兒的大小知覺
C.嬰兒的形狀知覺
D.嬰兒的方位知覺
A.直觀行動(dòng)思維
B.具體形象思維
C.形式運(yùn)算思維
D.抽象邏輯思維
A.再認(rèn)
B.識(shí)記
C.回憶
D.保持
A.遺傳素質(zhì)是兒童心理發(fā)展的自然前提
B.生理成熟為兒童心理發(fā)展提供了物質(zhì)前提
C.環(huán)境因素是學(xué)前兒童心理發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)
D.教育對(duì)兒童心理發(fā)展的主動(dòng)調(diào)控作用
最新試題
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的（）。
研究老師的故事講述能力對(duì)幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實(shí)驗(yàn)法，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是（）。
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對(duì)情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括（）。
幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對(duì)話和（）。
幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來源于幼兒的（）。
思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個(gè)方面進(jìn)行。