多項(xiàng)選擇題學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大時(shí)，學(xué)生人數(shù)增加的比例小于單位學(xué)生成本增加的比例便是教育規(guī)模（）。
A.經(jīng)濟(jì)
B.不經(jīng)濟(jì)
C.收益遞增
D.收益遞減
E.收益恒常
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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大時(shí)，學(xué)生人數(shù)增加的比例大于單位學(xué)生成本增加的比例便是教育規(guī)模（）。
A.經(jīng)濟(jì)
B.不經(jīng)濟(jì)
C.收益遞增
D.收益遞減
E.收益恒常
2.多項(xiàng)選擇題生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大時(shí)，產(chǎn)出增加的比例小于成本增加的比例便是規(guī)模（）。
A.經(jīng)濟(jì)
B.不經(jīng)濟(jì)
C.收益遞增
D.收益遞減
E.收益恒常
3.多項(xiàng)選擇題生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大時(shí)，產(chǎn)出增加的比例大于成本增加的比例便是規(guī)模（）。
A.經(jīng)濟(jì)
B.不經(jīng)濟(jì)
C.收益遞增
D.收益遞減
E.收益恒常
4.多項(xiàng)選擇題在生產(chǎn)技術(shù)組織和其他條件不變的情況下，一定的投入會(huì)有一定的產(chǎn)出，通常會(huì)出現(xiàn)規(guī)模收益（）。
A.恒常
B.極大
C.極小
D.遞增
E.遞減
5.多項(xiàng)選擇題在汽車工業(yè)研究中提出規(guī)模經(jīng)濟(jì)的學(xué)者是（）。
A.馬歇爾
B.馬克西
C.布勞格
D.西爾伯斯通
E.希恩
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試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
題型：問答題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
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學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。
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分析解決我國教師工資問題的思路。
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簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
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試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。
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對(duì)于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。
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在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
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美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：單項(xiàng)選擇題