A.概括的功能
B.調(diào)節(jié)的功能
C.選擇的功能
D.自我調(diào)節(jié)的功能
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A.直覺(jué)行動(dòng)思維
B.直覺(jué)思維
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
A.言語(yǔ)
B.勞動(dòng)
C.學(xué)習(xí)
D.游戲
A.粘液質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.抑郁質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
A.粘液質(zhì)
B.多血質(zhì)
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D.膽汁質(zhì)
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最新試題
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動(dòng)作的作用是()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
幼兒背完兒歌就開(kāi)始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問(wèn)題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
幼兒聽(tīng)故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽(tīng)不厭的重復(fù)聽(tīng),是因?yàn)椋ǎ?/p>
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開(kāi)始出現(xiàn)的年齡一般是()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是()