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A.讀準(zhǔn)字音
B.認(rèn)清字形
C.了解字詞在語言環(huán)境中的意思
D.正確書寫
A.學(xué)生與自然
B.他人和社會(huì)
C.學(xué)生與他人
D.自我
A.為了中華民族的復(fù)興
B.以學(xué)生發(fā)展為本
C.終身教育理念
D.為了每位學(xué)生的發(fā)展
A.學(xué)會(huì)漢語拼音
B.認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字
C.正確工整地書寫漢字
D.能說普通話
最新試題
有人說:探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維,接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維,你怎么看?
有人認(rèn)為:口語交際與聽說訓(xùn)練沒有區(qū)別,你怎么認(rèn)為?
記敘文按表達(dá)分類,可分為寫人、()、寫景、()等四大類。
你認(rèn)為,當(dāng)前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問題?
你認(rèn)為目前語文教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的實(shí)施過程中存在哪些問題?
語文素養(yǎng)從低年級(jí)到高年級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜主要分為6個(gè)層次:一是必要的(),二是豐富的語言積累,三是熟練的(),四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,五是深厚的(),六是高雅的言語舉止。
什么是課程資源?
城市學(xué)校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農(nóng)村學(xué)校多。這樣說對(duì)嗎?為什么?
由“四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭?!笨梢月?lián)想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的兩句話是()。
課程資源有哪些種類?