A.每日一評(píng)
B.每周一評(píng)
C.每月一評(píng)
D.一學(xué)期一評(píng)
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A.走近毛澤東
B.找春天
C.飛碟之迷
D.初學(xué)養(yǎng)殖
A.得體
B.通順
C.簡(jiǎn)明
D.完整
A.有中心
B.感情真實(shí)
C.分段表達(dá)
D.語(yǔ)句通順
A.讓學(xué)生自由發(fā)揮，想怎么讀就怎么讀
B.教師要加強(qiáng)閱讀示范和閱讀指導(dǎo)
A.學(xué)會(huì)閱讀
B.學(xué)會(huì)和文本“對(duì)話”
最新試題
語(yǔ)文素養(yǎng)從低年級(jí)到高年級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜主要分為6個(gè)層次：一是必要的（），二是豐富的語(yǔ)言積累，三是熟練的（），四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是深厚的（），六是高雅的言語(yǔ)舉止。
什么是探究學(xué)習(xí)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
什么是語(yǔ)文課程資源？
試述語(yǔ)文課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
記敘文按表達(dá)分類(lèi)，可分為寫(xiě)人、（）、寫(xiě)景、（）等四大類(lèi)。
被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”、“語(yǔ)言大師”的人是（）。
記敘文的六要素分別為（）、地點(diǎn)、人物、（事件）起因、（）、結(jié)果。
有觀點(diǎn)認(rèn)為，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》淡化了語(yǔ)文知識(shí)的教學(xué)，這就意味著語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)不重要，語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)是可有可無(wú)的。你怎么認(rèn)為？
你認(rèn)為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)？
語(yǔ)文課程的基本理念是什么？