A.共同要素說
B.形式訓(xùn)練說
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
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A.言語直觀
B.語言直觀
C.模象直觀
D.實(shí)物直觀
A.客觀性
B.觀念性
C.內(nèi)隱性
A.原型外化
B.原型內(nèi)化
C.原型定型
D.原型作用
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.符號(hào)學(xué)習(xí)
A.程序性知識(shí)
B.陳述性知識(shí)
C.心智技能
D.認(rèn)知策略
最新試題
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采?。ǎ?/p>
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。()
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。()
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()