少年強則國強。這說明（）

主題教育活動設(shè)計的核心是（）。

2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。

教師采用“水果接龍”的活動訓(xùn)練幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動中的（）。

幼兒園的藝術(shù)教育活動一般指（）。

教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運用。

情景轉(zhuǎn)變是（）游戲發(fā)生的標(biāo)志。

幼兒的科學(xué)是一種（）層次的科學(xué)知識。

入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、（）。

嘗試正確握筆。這是（）的語言教育目標(biāo)。