在活動中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質。這是（）目標。

角色游戲組織與指導的基本原則是以（）為主。

以下哪種游戲介入指導策略要慎用，而且這種介入必須適時、適度？（）

2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。

認識正方體、長方體、球體、圓柱體，學習區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數學教育目標。

少年強則國強。這說明（）

情景轉變是（）游戲發(fā)生的標志。

在語言教育活動中，幼兒學習吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關的其他信息材料。如活動中除了有語言，還可能有音樂、美術、動作等不同發(fā)展領域活動因素并存。這體現了語言教育活動設計的（）。

教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運用。

幼兒三四歲時，（）游戲發(fā)展到了巔峰。