創(chuàng)造性思維的各種思維方式（）

（）約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎(chǔ)課”。

現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計也稱之為（）

設(shè)計教育的真正目的應(yīng)該是（）

只有綜合的思維方式，才能解決設(shè)計中的具體問題，這種綜合性體現(xiàn)了設(shè)計思維的辯證邏輯：處理好（）等關(guān)系。

（）是富有想象力的設(shè)計者和發(fā)明家。

（）年《大不列顛百科全書》書中指出“design”是指在進(jìn)行某種創(chuàng)造時，計劃、方案的展開過程，即頭腦中的構(gòu)思，一般指能用圖樣、模型表現(xiàn)的實(shí)體，指計劃和方案。

能接受物的功能信息，操縱與控制物，反映著設(shè)計與人造物的協(xié)調(diào)作用的是（）

色相環(huán)是誰創(chuàng)建的（）

新美術(shù)運(yùn)動是什么時候誕生的（）