烏爾姆學院第一次全面構建了（）相結(jié)合的教學體系。

什么是非物質(zhì)社會（）

只有綜合的思維方式，才能解決設計中的具體問題，這種綜合性體現(xiàn)了設計思維的辯證邏輯：處理好（）等關系。

（）約翰尼·伊頓在包豪斯創(chuàng)造了“基礎課”。

現(xiàn)代產(chǎn)品設計也稱之為（）

（）是后現(xiàn)代主義時期的主流文化。

肌理的功能可以分為（）

（）在《普通心理學》對“思維”下了定義：思維是受社會所制約的、同語言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過程，是對現(xiàn)實進行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實的過程。

（）認為藝術家、手工藝家和設計師的智能結(jié)構都由思維、情感、技能三部分構成，但三者的構成比例是不同的。

（）戛納國際廣告節(jié)將網(wǎng)絡廣告列為繼平面廣告、影視廣告之后的第三類評獎形式，成為三大賽項之一。