從正義原則到正義制度的第三階段是（）。

公平是一個美好社會應(yīng)有的價值，也是人們的向往和追求。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)遇到不公平的現(xiàn)象時，中學(xué)生應(yīng)該（）

羅爾斯認(rèn)為原初情景下選擇正義原則的客觀條件是（）。

轉(zhuǎn)讓功能是確定社會合作體系中（）的最低受惠值。

當(dāng)今時代，公平正義問題成為人民普遍關(guān)注的熱點問題。下列新聞事件中，體現(xiàn)了公平正義的有（）①教育部下發(fā)通知，2020年前取消各類特長生招生、深入推進中考改革②受新冠疫情的影響，經(jīng)研究決定，適當(dāng)推遲召開2020年兩會③世界衛(wèi)生組織高度評價中國疫情防控工作——“中國值得我們感激和尊重”④國務(wù)院批復(fù)同意將每年的8月25日設(shè)立為國家“殘疾預(yù)防日”

羅爾斯的第一優(yōu)先規(guī)則，又可以稱為（）。

下列選擇中，（）屬于羅爾斯所說的理性選擇原則。

羅爾斯希望通過社會基本結(jié)構(gòu)的運行，提升弱勢群體及其后代的合理預(yù)期。

羅爾斯認(rèn)為，正義感的作用是（）。

追求快樂不會使自我統(tǒng)一，還會讓自我陷于外在的偶然性而無所適從，反而容易自我的緊張或分裂。