單項(xiàng)選擇題在沒有說明問題解決模式的情況下,學(xué)生會正確地把該抽象概念運(yùn)用于適當(dāng)?shù)那榫?,屬于認(rèn)知領(lǐng)域的層次是()

A.知識
B.領(lǐng)會
C.運(yùn)用
D.評價(jià)


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1.單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)測驗(yàn)藍(lán)圖的目的是()

A.使測驗(yàn)的取樣對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)有較好的代表性
B.使測驗(yàn)的結(jié)果和教師的評分具有可操作性
C.使教師明確測驗(yàn)的性質(zhì)和用途
D.使教師確定測驗(yàn)的屬性

2.單項(xiàng)選擇題多個(gè)評分者給同一批人的答卷進(jìn)行評分的一致性程度,我們稱之為()

A.重測信度
B.復(fù)本信度
C.同質(zhì)性信度
D.評分者信度

3.單項(xiàng)選擇題中小學(xué)學(xué)生參加數(shù)學(xué)奧賽按測量與評價(jià)被試行為表現(xiàn)的分類是屬于()

A.最佳行為測量與評價(jià)
B.典型行為測量與評價(jià)
C.成就測量與評價(jià)
D.能力傾向測量與評價(jià)

4.單項(xiàng)選擇題紙筆測驗(yàn)是最普通的一種測量與評價(jià)方式,也稱為()

A.非文字測驗(yàn)
B.文字測驗(yàn)
C.標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)
D.團(tuán)體測驗(yàn)

5.單項(xiàng)選擇題我國教師進(jìn)入轉(zhuǎn)型期,國際教師專業(yè)發(fā)展的必然趨勢是()

A.師范教育
B.教師教育
C.終身教育
D.繼續(xù)教育

6.名詞解釋同伴評定