A.專題名稱
B.專題簡介
C.專題中學生要回答的問題
D.排序清單
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A.作為教師課前備課資源準備的課件創(chuàng)作工具
B.作為快速獲取信息,有效加工信息,創(chuàng)意表達信息的認知工具
C.作為提高學生自主探究的針對性的資源創(chuàng)設工具
D.激發(fā)學生探究欲,支持交互的環(huán)境創(chuàng)設工具
A.行為主義強調(diào)將學習內(nèi)容按其內(nèi)在邏輯關(guān)系分割成許多細小的單元
B.行為主義的代表人物是美國的布魯姆
C.環(huán)境和條件(如刺激和影響行為的強化)是學習的兩個重要因素
A.范例
B.問題
C.建議
D.指南
A.接收支架
B.轉(zhuǎn)換支架
C.輸出支架
A.情境
B.任務
C.成果
D.評估
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