單項(xiàng)選擇題組織結(jié)構(gòu)分為三部分,其中不包括()。

A.組織理論
B.組織機(jī)構(gòu)
C.職務(wù)系統(tǒng)
D.相互關(guān)系


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1.單項(xiàng)選擇題以下可以作為審核證據(jù)的是()。

A.陪同人員說(shuō)“他們供應(yīng)科是從非合格供方中采購(gòu)的這種關(guān)鍵材料”
B.在某鉗工的工具箱中發(fā)現(xiàn)一把自制的匕首
C.財(cái)務(wù)主管說(shuō)“我們建立體系的投資太大了,產(chǎn)品成本增加了”
D.供應(yīng)科長(zhǎng)說(shuō)“我們確有一種關(guān)鍵材料是由供方中采購(gòu)的”

2.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)標(biāo)志著現(xiàn)場(chǎng)審核的開(kāi)始()。?

A.審核組長(zhǎng)接受審核任務(wù)
B.開(kāi)始文件評(píng)審
C.審核組到了審核現(xiàn)場(chǎng)
D.召開(kāi)首次會(huì)議

3.單項(xiàng)選擇題在第三方認(rèn)證審核中,如受審核方就某一不符合如何糾正或采取糾正措施向出具不符合項(xiàng)的審核員請(qǐng)教時(shí),您認(rèn)為審核員在下列方式中相對(duì)適宜的是()

A.拒絕
B.可以向其講解相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)條款的含義
C.給出具體建議
D.出于客觀性角度,請(qǐng)其向其他審核員咨詢

4.單項(xiàng)選擇題質(zhì)量管理體系審核與質(zhì)量管理體系認(rèn)證的共同點(diǎn)包括()

A.二者都對(duì)質(zhì)量管理體系實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)審核
B.二者都要頒發(fā)證書(shū)
C.二者都是第三方審核
D.二者都要在規(guī)定的時(shí)間間隔內(nèi)再次進(jìn)行審核

5.單項(xiàng)選擇題審核員在某企業(yè)機(jī)加車(chē)間下料工序?qū)徍耍僮鞴](méi)能提供該工序作業(yè)指導(dǎo)書(shū)。審核員應(yīng)如何處理:()。

A.開(kāi)具不符合報(bào)告
B.未發(fā)現(xiàn)不符合
C.就此問(wèn)題進(jìn)一步追蹤
D.結(jié)束該工序的審核

最新試題

關(guān)于排列圖的名稱(chēng)及其用途,以下說(shuō)法正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

企業(yè)應(yīng)該對(duì)上至高層領(lǐng)導(dǎo)下至普通員工的所有人員開(kāi)展質(zhì)量教育培訓(xùn),質(zhì)量教育培訓(xùn)的首要內(nèi)容是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于糾正措施的表述,錯(cuò)誤的有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下哪些是屬于ISO9000提出的質(zhì)量管理原則()。

題型:多項(xiàng)選擇題

精益管理的基本理念是在產(chǎn)品形成的各個(gè)環(huán)節(jié)中,消除一切不必要的浪費(fèi),以下現(xiàn)象屬于典型浪費(fèi)的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

ISO9000標(biāo)準(zhǔn)中的“質(zhì)量”這一術(shù)語(yǔ),是指客體的固有特性滿足要求的程度,這里的“要求”通常不包括來(lái)自()的要求。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

產(chǎn)品質(zhì)量有一個(gè)產(chǎn)生、形成和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,每個(gè)環(huán)節(jié)或多或少影響到最終產(chǎn)品質(zhì)量,因此需要控制影響產(chǎn)品質(zhì)量的所有環(huán)節(jié)和因素,這反映了全面質(zhì)量管理的()的質(zhì)量管理思想。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

使命是指一個(gè)組織存在的目的,以說(shuō)明其存在的理由或價(jià)值,保證組織經(jīng)營(yíng)目的的一致性。下列表述中,比較適宜作為某藥品生產(chǎn)企業(yè)使命的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

服務(wù)是指伴隨著組織與顧客之間的接觸面產(chǎn)生的無(wú)形產(chǎn)品,對(duì)服務(wù)質(zhì)量的管理必須關(guān)注其以下特點(diǎn)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代意義上的質(zhì)量管理活動(dòng)是從20世紀(jì)初開(kāi)始的。根據(jù)解決質(zhì)量問(wèn)題的手段和方式的不同,我們將現(xiàn)代質(zhì)量管理劃分為三個(gè)發(fā)展階段,它們是()。

題型:多項(xiàng)選擇題