A.自我教育
B.自我管理
C.自我服務(wù)
D.自我監(jiān)督
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A.黨委領(lǐng)導(dǎo)
B.政府負(fù)責(zé)
C.社會(huì)協(xié)同
D.公眾參與
A.組織系統(tǒng)
B.生活服務(wù)系統(tǒng)
C.行政管理系統(tǒng)
D.居民自治參與系統(tǒng)
A.人力資源
B.政策支持
C.文化資源
D.物質(zhì)資源
A.控制權(quán)
B.監(jiān)督權(quán)
C.決策權(quán)
D.選舉權(quán)
A.黨員管理
B.政治導(dǎo)向
C.社會(huì)整合
D.民主建設(shè)
最新試題
美國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家每萬人擁有的非營(yíng)利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國(guó)家。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是（）
西方國(guó)家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）
社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)是政府及其派出機(jī)構(gòu)開展的公意性、福利性工作。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
對(duì)我國(guó)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是（）
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。