單項選擇題()效應作用的結果會使落后地區(qū)處于劣勢地位。
A.擴張效應
B.回流效應
C.涓滴效應
D.極化效應
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1.單項選擇題我國“九五”計劃和2010年遠景規(guī)劃綱要強調了東西部之間的協(xié)調發(fā)展問題,加大了政策力度,主要加大了()的力度。
A.工資補貼
B.稅收減免
C.轉移支付
D.價格調整
2.單項選擇題產(chǎn)業(yè)布局的區(qū)位理論中的工業(yè)區(qū)位論由()提出。
A.韋伯
B.杜能
C.廖什
D.艾薩德
3.單項選擇題根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展梯度轉移理論,區(qū)域經(jīng)濟的創(chuàng)新活動大都發(fā)源于()。
A.低梯度地區(qū)
B.中梯度地區(qū)
C.高梯度地區(qū)
D.欠發(fā)達地區(qū)
4.單項選擇題()效應作用的結果會削弱低梯度地區(qū),促使高梯度地區(qū)進一步發(fā)展。
A.擴散效應
B.極化效應
C.回程效應
D.累積效應
5.單項選擇題改革開放以來,我國區(qū)域經(jīng)濟領域發(fā)生了兩輪沖突,其基本線索是:重復建設—原料大戰(zhàn)---市場封鎖-----價格大戰(zhàn)。其中原料大戰(zhàn)階段是()。
A.1980—1984
B.1985—1988
C.1989—1992
D.1993—1996
最新試題
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
題型:單項選擇題
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調配,另一個是()
題型:單項選擇題
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
題型:單項選擇題
完成崗位工作任務所取得的回報稱為()
題型:單項選擇題
崗位分析主要提供的問題不包括()
題型:單項選擇題
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內發(fā)生的所有活動和行為的是()
題型:單項選擇題
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及()
題型:單項選擇題
崗位界定的關鍵是刻畫崗位()
題型:單項選擇題
完成工作任務所需組織資源條件支配權稱為()
題型:單項選擇題
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內容,屬于()
題型:單項選擇題