A.自我管理
B.自我教育
C.自我教務(wù)
D.自我服務(wù)
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A.3年
B.2年
C.1年
D.5年
A.社區(qū)管理是一種特殊的管理
B.社區(qū)管理是一種法制管理
C.社區(qū)管理的手段需要經(jīng)常更新
D.社區(qū)管理就是一種人治
A.異中求同
B.同中求異
C.整合資源
D.資源再分配
A.職能權(quán)限不明
B.管理體制不順
C.管理方式不科學(xué)
D.管理機(jī)制簡單
A.地區(qū)社區(qū)
B.“精神社區(qū)”
C.親屬社區(qū)
D.經(jīng)濟(jì)社區(qū)
最新試題
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
“僅就與他人無關(guān)的事情,個(gè)體享有充分的自己決定權(quán)”是社會自治的法理基礎(chǔ)之一。
社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來約束自己的行為。
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。
兒童游戲活動訓(xùn)練、家務(wù)活動訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
公共參與功能屬于社區(qū)功能的()
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
對我國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是()
社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有()