一頭牛被一根很長(zhǎng)的繩子拴著，不但可以吃到腳下的草，也可以吃到較遠(yuǎn)一點(diǎn)的草，但是它想吃更遠(yuǎn)一點(diǎn)的草，于是就拼命地拽繩子，直到把自己的鼻子扯的紅腫，盡管吃到了更遠(yuǎn)處的草，卻踩爛了腳底下的草。這則故事對(duì)你有什么啟示？

小張與5位同事一起承擔(dān)一項(xiàng)工作任務(wù)，他自認(rèn)為自己和同事們關(guān)系還不錯(cuò)，卻在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)那5位同事有單獨(dú)的微信群。如果你是小張，你怎么辦？

為了促進(jìn)中醫(yī)藥知識(shí)的傳承與推廣，發(fā)揮中醫(yī)在防病保健方面的作用，我*市衛(wèi)生部門像青少年中醫(yī)藥科普宣傳活動(dòng)，假設(shè)你是我*市衛(wèi)生部門的工作人員，你怎么組織此活動(dòng)？

為了滿足部分學(xué)齡前兒童、低年級(jí)學(xué)生在學(xué)校吃午餐的需求，學(xué)校計(jì)劃通過(guò)學(xué)校食堂供餐。如果領(lǐng)導(dǎo)把此事交給你，你會(huì)如何為營(yíng)養(yǎng)午餐制定標(biāo)準(zhǔn)？

你是一名大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員，學(xué)生們對(duì)于現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼的申領(lǐng)方式和申領(lǐng)要求不清楚?，F(xiàn)學(xué)校讓你去解決這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)怎么做？

我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，執(zhí)法過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多矛盾和風(fēng)險(xiǎn)，作為一名執(zhí)法者，請(qǐng)問(wèn)你在執(zhí)法過(guò)程中應(yīng)如何減少執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)，提高執(zhí)法的安全性？

通常情況下樹(shù)大根深，但有一種樹(shù)叫淺根樹(shù)，它的根不能往下生長(zhǎng)，所以它就集中營(yíng)養(yǎng)，先往上生長(zhǎng)，開(kāi)枝散葉，然后再長(zhǎng)出根須扎向大地，長(zhǎng)出新的樹(shù)木。它的樹(shù)根很密很多，而且根系相互交錯(cuò)，纏繞在一起最終長(zhǎng)成森林，抵御暴風(fēng)雨的襲擊。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好2020年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》，明確2020年全國(guó)計(jì)劃招聘特崗教師10.5萬(wàn)名，其中對(duì)于薪酬、條件等都做出適當(dāng)調(diào)整，擴(kuò)招特崗教師是利民之舉，但留得住才是根本。2020年5月8日，教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好2020年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》，對(duì)2020年特崗教師的招聘工作作出指示，其中包括特崗教師數(shù)量上招聘10.5萬(wàn)名、中央財(cái)政補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)、招聘條件放寬，不將教師資格作為限制性條件等等，對(duì)此，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

日前，隨著疫情逐步得到控制，一些景區(qū)也陸續(xù)開(kāi)放。然而，在八達(dá)嶺長(zhǎng)城開(kāi)放的第一天，就出現(xiàn)了隨意刻畫的游客。對(duì)此，你怎么看？

隨著人工智能的發(fā)展，新零售行業(yè)下衍生出無(wú)人便利店這一全新的商業(yè)模式。然而，不少無(wú)人便利店卻陷入了無(wú)人問(wèn)津的尷尬境地。對(duì)此，你怎么看？