A.雅樂(lè)
B.民謠
C.歌舞伎
D.能樂(lè)
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A.歌德
B.席勒
C.普希金
D.拜倫
A.巴拉基列夫、居伊、鮑羅丁、穆索爾斯基、里姆斯基·科薩科夫
B.達(dá)爾戈梅斯基、鮑羅丁、穆索爾斯基、柴可夫斯基、居伊
C.巴拉基列夫、鮑羅丁、達(dá)爾戈梅斯基、柴可夫斯基、斯美塔那
D.柴可夫斯基、鮑羅丁、里姆斯基·科薩科夫、穆索爾斯基、居伊
A.《祖國(guó)頌》
B.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》
C.《中國(guó)人民志愿軍進(jìn)行曲》
D.《救國(guó)軍歌》
A.1930
B.1935
C.1939
D.1945
下面譜例使用的復(fù)調(diào)技術(shù)是()。
A.模仿
B.倒影模仿
C.模進(jìn)
D.縮小模仿
最新試題
下列不屬于英國(guó)四大音樂(lè)劇的是()。
鍋莊是()的舞蹈。
王老師為了調(diào)動(dòng)音樂(lè)課氣氛,以便于更好地導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容,每次音樂(lè)課前5分鐘,都讓l一2名同學(xué)表演節(jié)目,可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次,某同學(xué)表演了《小蘋(píng)果》,全班同學(xué)哈哈大笑,根本沒(méi)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)新課《北風(fēng)吹》,認(rèn)為《北風(fēng)吹》不如《小蘋(píng)果》有意思。王老師非常氣憤,厲聲喝道:“聽(tīng)《小蘋(píng)果》這種音樂(lè)毫無(wú)意義!以后音樂(lè)課前的表演,唱歌要唱經(jīng)典的歌曲,跳舞要跳經(jīng)典的作品,要提高自己的品味。好了,不討論了,我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念,對(duì)案例中王老師的做法給出評(píng)價(jià)。
交響樂(lè)隊(duì)是音樂(lè)王國(guó)里的器樂(lè)大家族,一般來(lái)說(shuō)它分為五個(gè)樂(lè)器組:弦樂(lè)器組、木管樂(lè)器組、銅管樂(lè)器組、打擊樂(lè)器組和()。
“教師可彈奏(或播放)音樂(lè),讓學(xué)生在音樂(lè)聲中進(jìn)入教室,形成濃郁的藝術(shù)氛圍?!边@屬于()常規(guī)。
《黃河大合唱》是冼星海的代表作,共分為八個(gè)樂(lè)章。以下選項(xiàng)中,不屬于《黃河大合唱》的是()。
下列不屬于印度特色樂(lè)器的是()。
浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)不包括()。
以下不是復(fù)調(diào)寫(xiě)作原則的是()。
下列哪部作品是王光祈先生的代表作()。