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A.社會學(xué)習(xí)理論
B.習(xí)性學(xué)理論
C.心理分析理論
D.認(rèn)知理論
A.社會學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知發(fā)展理論
C.性別圖式理論
D.心理人類學(xué)理論
A.女孩獲得語言比男孩早,在語言流暢性方面,以及在讀、寫和拼寫方面均占優(yōu)勢
B.男孩在言語理解、言語推理方面比女孩好
C.男性的理解記憶和抽象記憶較強(qiáng),而女性的機(jī)械記憶和形象記憶較強(qiáng)。女性在所有年齡階段上機(jī)械記憶和形象記憶都優(yōu)于男性
D.男性偏于邏輯思維,女性偏于形象思維
A.效度反映測驗(yàn)的一致性程度
B.效度是指測驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測量其所要測量的東西的程度
C.效度是評價(jià)測驗(yàn)的可靠性的指標(biāo)
D.效度是反映測驗(yàn)的有效性的指標(biāo)
A.過程
B.內(nèi)容
C.結(jié)果
D.標(biāo)準(zhǔn)
A.華生
B.高爾頓
C.皮亞杰
D.斯騰
最新試題
論述教育與發(fā)展的辯正關(guān)系。
結(jié)合學(xué)齡兒童心理發(fā)展特點(diǎn),論述兒童心理發(fā)展的動力問題。
結(jié)合教育實(shí)際,論述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用。
簡述我們關(guān)于兒童心理發(fā)展年齡階段劃分的標(biāo)準(zhǔn)。
簡述乳兒動作發(fā)展的一般規(guī)律。
試述小學(xué)兒童智力活動形成和發(fā)展的階段。
嬰兒期言語發(fā)展,可以劃分為哪兩個(gè)階段?
簡述霍爾及其復(fù)演學(xué)說。
簡述皮亞杰兒童心理發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容。
簡述兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵年齡問題。