（1）有意轉移注意力； （2）自我暗示； （3）自我監(jiān)督； （4）積極鼓勵； （5）榜樣； （6）對工作難度的準備性。
（1）同伴是強化物； （2）同伴是范型； （3）同伴幫助去自我中心； （4）同伴給予穩(wěn)定感和歸屬感； （5）同伴是社會化動因。
最新試題
簡述格賽爾及其成熟勢力說。
簡述霍爾及其復演學說。
簡述兒童年心理學產(chǎn)生的歷史原因。
簡述皮亞杰思維發(fā)展的階段。
簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的含義。
結合教育實際，論述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用。
簡述心理的個體發(fā)展。
簡述兒童心理發(fā)展的關鍵年齡問題。
簡述橫斷研究設計的內(nèi)容。
簡述環(huán)境決定論的主要觀點并對其作簡要評述。