單項(xiàng)選擇題在課程運(yùn)作的過(guò)程中進(jìn)行的,作用在于診斷課程,為使課程調(diào)整和改進(jìn)得更為合理、完善提供信息的評(píng)價(jià)是()。
A.終結(jié)性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.內(nèi)部評(píng)價(jià)
D.效果評(píng)價(jià)
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1.單項(xiàng)選擇題幼兒園課程組織應(yīng)采取的形式是()。
A.以學(xué)科為中心的組織形式
B.以社會(huì)問(wèn)題為中心的組織形式
C.以兒童為中心的組織形式
D.混合型的課程組織形式
2.單項(xiàng)選擇題課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的顯著缺陷是“工具化”傾向和()。
A.目標(biāo)性
B.抽象性
C.機(jī)械性
D.具體性
3.單項(xiàng)選擇題受教育者的年齡越小,教育的著眼點(diǎn)越應(yīng)放在()。
A.促進(jìn)幼兒身心的一般發(fā)展上
B.為將來(lái)進(jìn)入成人世界打基礎(chǔ)上
C.促進(jìn)幼兒的學(xué)術(shù)發(fā)展上
D.為幼兒成為某方面專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)上
4.單項(xiàng)選擇題以實(shí)際問(wèn)題解決為組織形式、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為基本學(xué)習(xí)方式、以個(gè)性養(yǎng)成為基本目標(biāo)的課程類型是()。
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.顯性課程
D.隱性課程
5.單項(xiàng)選擇題幼兒園教育課程的“指南針”和“方向盤(pán)”是()。
A.課程目標(biāo)
B.課程內(nèi)容
C.課程實(shí)施
D.課程評(píng)價(jià)
6.問(wèn)答題試述幼兒園課程的要素及要素相互之間的關(guān)系。
10.名詞解釋課程編制的目標(biāo)模式
最新試題
試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的過(guò)程模式的優(yōu)點(diǎn)和不足。
題型:?jiǎn)柎痤}
如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述幼兒園集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
題型:?jiǎn)柎痤}
幼兒園課程內(nèi)容的組織形式有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述幼兒園課程的基本要素。
題型:?jiǎn)柎痤}
選擇和確立幼兒園的課程目標(biāo)有哪些依據(jù)?
題型:?jiǎn)柎痤}
幼兒園課程和幼兒園教學(xué)的關(guān)系如何?
題型:?jiǎn)柎痤}
在幼兒園課程中那些情感態(tài)度的內(nèi)容是必須有的?
題型:?jiǎn)柎痤}
幼兒園課程內(nèi)容有哪些組成部分?
題型:?jiǎn)柎痤}
幼兒園活動(dòng)區(qū)教育的特點(diǎn)是什么?
題型:?jiǎn)柎痤}