A.單詞句階段
B.雙詞句階段
C.多詞句階段
D.完整句階段
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A.對(duì)偶故事法
B.道德兩難故事
C.陌生情境法
D.縱向追蹤
A.乳兒期
B.嬰兒期
C.學(xué)前期
D.學(xué)齡初期
A.客體永久性
B.深度知覺(jué)
C.視覺(jué)偏好
D.顏色偏好
A.霍爾
B.杜威
C.皮亞杰
D.普萊爾
A.反演可逆性
B.類(lèi)別系統(tǒng)化
C.守恒性
D.互反可逆性
A.角色游戲
B.模仿游戲
C.練習(xí)性游戲
D.象征性游戲
A.額葉—枕葉—顳葉—頂葉
B.頂葉—額葉—枕葉—顳葉
C.枕葉—顳葉—頂葉—額葉
D.額葉—頂葉—顳葉—枕葉
A.自我中心性
B.思維可逆性
C.客體永久性
D.守恒
A.兒童先天具有的水平和后天發(fā)展的水平之間的差異
B.兒童在獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平
C.兒童在有指導(dǎo)的情況下所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平
D.兒童在有指導(dǎo)的情況下所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平與在獨(dú)立活動(dòng)中時(shí)所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平之間的差異
A.直覺(jué)行動(dòng)思維
B.抽象邏輯思維
C.形式運(yùn)算思維
D.具體形象思維
最新試題
簡(jiǎn)述遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用。
簡(jiǎn)述達(dá)維多夫的兒童心理學(xué)觀點(diǎn)。
結(jié)合教育實(shí)際,論述兒童心理發(fā)展的動(dòng)力。
簡(jiǎn)述兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律。
簡(jiǎn)述皮亞杰思維發(fā)展的階段。
試述小學(xué)兒童智力活動(dòng)形成和發(fā)展的階段。
簡(jiǎn)述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上各起什么作用。
簡(jiǎn)述縱向研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容。
簡(jiǎn)述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的原因。
簡(jiǎn)述遺傳決定論的主要觀點(diǎn)并對(duì)其簡(jiǎn)要評(píng)述。