下列屬于按認(rèn)知?jiǎng)澐值挠螒螂A段的是（）。

以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。

請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析，并給出解決措施。

請(qǐng)分析在這個(gè)案例中．教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。

請(qǐng)結(jié)合游戲?qū)Τ砷L(zhǎng)的作用分析這些父母的做法。

請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析一下案例。

李老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“三只蝴蝶”的游戲活動(dòng)。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動(dòng)，還沒(méi)等游戲結(jié)束，一個(gè)幼兒?jiǎn)柪蠋煟?ldquo;老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問(wèn)題：對(duì)于這種現(xiàn)象，請(qǐng)從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進(jìn)行論述。

請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分該案例。

下列不屬于角色游戲的是（）。

以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。