教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。

小學(xué)教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進(jìn)兒童的發(fā)展。

教育的整個過程要圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)。

孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。

小學(xué)教育是指一個國家學(xué)制中第一個階段的教育，也稱初等教育。

教育理念是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動的方式、方法和效率。

我國的教育法規(guī)必須經(jīng)全國人大通過才有效。

漢武帝采納了王安石提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，對后世影響深遠(yuǎn)。

世界上第一項義務(wù)教育法是英國公布的。

相對于制度化教育，非制度化教育改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。