學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。

終身學(xué)習(xí)又特指（），這是21世紀(jì)教育的四大支柱，也是每個(gè)人一生成長的支柱。

機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償。這體現(xiàn)了個(gè)體的身心發(fā)展具有（）。

“十個(gè)手指各有長短”說明了學(xué)生發(fā)展過程中存在（）。

良好的師生關(guān)系首先取決于（）。

（）是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑。

教師要從每個(gè)學(xué)生的（）出發(fā)實(shí)施教學(xué)。

馬克思主義關(guān)于“人的全面發(fā)展”的內(nèi)涵：其一是指勞動(dòng)能力的全面發(fā)展；其二是指實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的（）。

依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。

（）是樹立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。