在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（）

如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么？

“己欲立而立人，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學(xué)生要做到（）

小王任教于某市重點中學(xué)。他為人孤僻，不喜歡與人交往。他一直認為作為老師把課講好就可以了，因此平時很少與人交往，經(jīng)常獨來獨往。領(lǐng)導(dǎo)和同事都把他視為怪人，漸漸疏遠他，致使小王的工作越來越差。材料中小王的做法對嗎？為什么？

留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，班主任老師應(yīng)（）。

從教師職業(yè)道德角度，評析兩位教師的保教行為。

某教師為樹立良好形象，上課時經(jīng)常穿戴奢侈品牌服飾，該教師的行為主要違反了（）

教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。

教師成長與發(fā)展的最高目標是（）。

《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。