A.批評(píng)小明總出錯(cuò)，表?yè)P(yáng)小強(qiáng)愛(ài)思考
B.表?yè)P(yáng)小明愛(ài)舉手，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言
C.批評(píng)小明總出錯(cuò)，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言
D.激發(fā)小明勤思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手
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A.社會(huì)生活和群體
B.教育對(duì)象
C.教育法規(guī)
D.教育原則
A.高度的政治覺(jué)悟
B.廣博的科學(xué)文化知識(shí)
C.教育理論知識(shí)和技能
D.良好的人際文化
A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.學(xué)習(xí)能力
A.專(zhuān)業(yè)技能
B.專(zhuān)業(yè)情操
C.專(zhuān)業(yè)知識(shí)
D.教學(xué)方法
A.專(zhuān)業(yè)情操
B.專(zhuān)業(yè)信念
C.專(zhuān)業(yè)態(tài)度
D.專(zhuān)業(yè)知識(shí)
最新試題
教師職業(yè)的發(fā)展階段是（）。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑有（）。①師范教育②入職培訓(xùn)③在職培訓(xùn)④自我教育
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心是（）。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”這句話(huà)體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。
“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也。”這句話(huà)告訴我們，教師（）。
教師勞動(dòng)的（）是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中耗費(fèi)勞動(dòng)而產(chǎn)生的滿(mǎn)足社會(huì)需要的意義和作用。
人們常說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法”，這句話(huà)要求教師勞動(dòng)應(yīng)具有（）。
在我國(guó)，第一次從法律角度確認(rèn)了教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)地位的文件是（）。
王老師對(duì)教學(xué)勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學(xué)效果一直不理想。王老師最應(yīng)該反思的是（）。
就教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)而言，教師除了要有先進(jìn)的教育理論和良好的教育能力外，還要具有一定的（）。