A.教師良心
B.教師道德
C.教師榮譽(yù)
D.教師義務(wù)
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A.原始社會(huì)末期
B.奴隸社會(huì)初期
C.封建社會(huì)初期
D.資本主義社會(huì)初期
A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系
B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來(lái)發(fā)展的關(guān)系
C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系
D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系
A.多樣化
B.專(zhuān)業(yè)化
C.單一化
D.崇高化
A.教學(xué)實(shí)驗(yàn)
B.教學(xué)調(diào)查
C.教學(xué)觀察
D.教學(xué)問(wèn)卷
A.教育教學(xué)權(quán)
B.科學(xué)研究權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.獲取報(bào)酬權(quán)
最新試題
教師的知識(shí)素養(yǎng)主要包括()。
教師勞動(dòng)創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在()。
教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。
一般來(lái)說(shuō),教師的職業(yè)特點(diǎn)包括()。
教師的職業(yè)形象主要包括()。
教學(xué)技能訓(xùn)練的基本原則是()。
在教育過(guò)程中,教師處于何種地位()。
作為社會(huì)權(quán)利主體,青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有()。
《教師法》規(guī)定教師享有()基本權(quán)利。
教師真正成為研究者,需要具備的素質(zhì)主要包括()。