教育目的的性質受（）決定。

影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會的（）

“建國居民，教學為先”這句話反映了（）

學校精神文化的物質載體是學校的（）

教育與社會發(fā)展的關系可以概括為（）

分為兩個階段的學校教育層次是（）

在現(xiàn)代社會，教育作為一種社會現(xiàn)象，其領導權是由什么來決定（）。

學校文化是由（）幾部分構成的。

一方面，教育與社會其他因素的關系密切；另一方面，教育具有相對獨立性。

政治對教育的制約作用，主要表現(xiàn)為政治制度制約著（）