A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
B.人的多方面發(fā)展的和諧發(fā)展學(xué)說
C.空想社會主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論
D.關(guān)于人的發(fā)展的理想
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A.凱洛夫的《教育學(xué)》
B.巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化思想
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
B.城市與農(nóng)村相結(jié)合
C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
A.教育實(shí)驗(yàn)的熱潮
B.教育改革的實(shí)踐
C.素質(zhì)教育運(yùn)動
D.教育的國際化走勢
A.社會生活
B.科學(xué)技術(shù)
C.生產(chǎn)勞動
D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)
A.審美教育
B.五講四美教育
C.美好生活教育
D.美好思想教育
最新試題
確定社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。
個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對受教育者，對教育者不具有導(dǎo)向作用。
教育與（）相結(jié)合，是馬克思主義教育學(xué)說的一個重要原理，也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律。
教育目的的評價(jià)內(nèi)容主要有（）。
教育目的制定的客觀依據(jù)有（）。
社會主義教育的理論基礎(chǔ)是（）
教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件？（）
確定教育目的的客觀依據(jù)是（）
制約教育目的的因素有（）。