根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。

在實(shí)際教學(xué)中，教師不能突襲（比如，應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識(shí)，卻進(jìn)行考試），這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的（）

桑代克進(jìn)行的著名的迷箱實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)對(duì)象是（）

加涅的學(xué)習(xí)理論中最核心的內(nèi)容是（）

學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

共同要素說(shuō)是以一系列實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)提出來(lái)的，它的提出者是（）

桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試錯(cuò)誤過(guò)程中，形成了穩(wěn)定的（）。

桑代克提出的三個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律是（）

程序教學(xué)的創(chuàng)立者是（）。

“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指（）。