A.《教育目標(biāo)分類(lèi)》
B.《教育心理學(xué)》
C.《學(xué)習(xí)的條件》
D.《教育過(guò)程》
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A.編碼
B.組塊
C.檢索
D.提取
A.獎(jiǎng)賞
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.興趣
D.等級(jí)
A.自我強(qiáng)化
B.次級(jí)強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.原始強(qiáng)化
A.二
B.三
C.四
D.五
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.記憶領(lǐng)域
D.心因動(dòng)作領(lǐng)域
A.泰勒
B.布魯納
C.班杜拉
D.布魯姆
A.外部強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
A.言語(yǔ)信息學(xué)習(xí)
B.智慧技能學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
D.態(tài)度學(xué)習(xí)
A.分化
B.泛化
C.消退
D.遺忘
A.語(yǔ)義記憶
B.感覺(jué)記憶
C.工作記憶
D.情緒記憶
最新試題
為了有效地觀察直觀對(duì)象，必須運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)，這些感知規(guī)律包括（）。
桑代克進(jìn)行的著名的迷箱實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)對(duì)象是（）
工作記憶保留信息的時(shí)間一般是（）。
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。
加涅的學(xué)習(xí)理論中最核心的內(nèi)容是（）
巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射原理，所依據(jù)的著名實(shí)驗(yàn)是（）
“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指（）。
桑代克提出的三個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律是（）
斯金納認(rèn)為“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強(qiáng)化的事促進(jìn)學(xué)習(xí)”，所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué)，以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是（）
程序教學(xué)的創(chuàng)立者是（）。