簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的主要方法。

簡(jiǎn)述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。

厭惡療法屬于（）。

心理輔導(dǎo)老師通過幫助李曉明建立焦慮等級(jí)，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。

通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。

中學(xué)生曉陽總認(rèn)為他是一個(gè)完美的人，任何事情都會(huì)按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，這讓他非?？鄲?，希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對(duì)曉陽進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最可行的辦法是（）。

提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是（）。

恐懼癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（）。

在心理測(cè)驗(yàn)中，成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)屬于（）。

簡(jiǎn)述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。