A.運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段精心設(shè)計(jì)各種不同教學(xué)活動(dòng)
B.幫助學(xué)生進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí)
C.幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人
D.調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性
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A.有沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛
B.班干部隊(duì)伍是否建立起來(lái)
C.有沒(méi)有共同的奮斗目標(biāo)
D.班主任與任課教師是否團(tuán)結(jié)合作
A.群體輿論
B.群體凝聚力
C.群體規(guī)范
D.群體壓力
A.形成良好的班風(fēng)
B.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自治自理
C.開(kāi)展各種活動(dòng)
D.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。提高學(xué)習(xí)效率
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
最新試題
簡(jiǎn)述班級(jí)管理的功能。
班級(jí)管理的內(nèi)容主要有()、()、()、()。
班級(jí)管理的原則主要有()。
班級(jí)文化的特點(diǎn)有()
班級(jí)管理的內(nèi)容主要有()
同輩群體的特征有()。
按照功能發(fā)揮作用的場(chǎng)域環(huán)境,班級(jí)功能可以分為()
按照管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將學(xué)生的常規(guī)管理分為()、()、()、學(xué)籍常規(guī)管理、生活常規(guī)管理。
班級(jí)管理的過(guò)程是()
班級(jí)管理的過(guò)程是()、()、()。