A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.類屬學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
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A.公式學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.原理學(xué)習(xí)
D.推理學(xué)習(xí)
A.解決“是什么”的問題
B.解決“怎么辦”的問題
C.解決“怎么樣”的問題
D.以上都正確
A.辨別學(xué)習(xí)
B.符號學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)
A.言語直觀
B.形象直觀
C.感知直觀
D.表象直觀
最新試題
按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容，林格倫把學(xué)習(xí)分為（）
推理的正確性除了受前提的真實性和是否符合邏輯規(guī)則的影響外，還受（）因素影響。
下面屬于程序性知識的有（）。
我國傳統(tǒng)教育心理學(xué)將知識學(xué)習(xí)的心理過程分為（）
知識的應(yīng)用主要經(jīng)歷的基本環(huán)節(jié)有（）
推理是從一個或幾個已知的判斷出發(fā)推出另一個新判斷的思維形式。其種類主要有（）
根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，可以將知識學(xué)習(xí)分為（）。
根據(jù)新知識與原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學(xué)習(xí)可以分為（）、（）和（）。
概括是理解抽象的科學(xué)知識的起點。
根據(jù)反映活動的深度不同，知識可分為理性知識和（）。