動(dòng)作技能的特點(diǎn)不包括（）。

心智技能形成過程中各階段順序是（）。

學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段意屬于（）。

認(rèn)知策略這個(gè)術(shù)語(yǔ)最初是由（）提出來(lái)的。

在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)地分析、歸納和總結(jié)．然后用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點(diǎn)，這屬于（）。

學(xué)習(xí)策略一般包括（）、元認(rèn)知策略和資源管理策略。

以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略？（）

兒童可以自發(fā)地產(chǎn)生并且有效地使用策略的時(shí)期是（）。

學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場(chǎng)景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點(diǎn)，回憶時(shí)按這條路線上的各個(gè)點(diǎn)提取所記的項(xiàng)目的位置的記憶法屬于（）。

適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式不包括（）。