A.學(xué)習(xí)計(jì)劃
B.學(xué)習(xí)策略
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)規(guī)律
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A.加涅
B.布魯納
C.斯滕伯格
D.弗拉維爾
A.專(zhuān)家有更敏捷的記憶品質(zhì)
B.專(zhuān)家掌握了一般的記憶策略
C.專(zhuān)家的智力水平普遍較高
D.專(zhuān)家在專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域有更豐富的知識(shí)與特殊的記憶策略
A.復(fù)述策略
B.理解一控制策略
C.精細(xì)加工策略
D.組織策略學(xué)
A.思維程序
B.學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.可行方案
D.復(fù)雜方案
A.精加工策略
B.復(fù)述策略
C.組織策略
D.資源管理策略
最新試題
（）是有效利用策略的前提條件。
動(dòng)作技能的特點(diǎn)不包括（）。
我國(guó)古代教育著作《學(xué)記》中就寫(xiě)道：“學(xué)無(wú)當(dāng)于五官，五官不得不治”。從學(xué)習(xí)策略上看，這是屬于（）。
學(xué)習(xí)策略一般包括（）、元認(rèn)知策略和資源管理策略。
學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由（）。
隨意識(shí)記使用的策略主要?dú)w屬于（）策略。
概念圖、圖表、層級(jí)圖、群集策略、綱要法等屬于（）。
學(xué)習(xí)策略的研究開(kāi)始于（）。
以下技能中，屬于操作技能的是（）。
專(zhuān)家與新手相比，專(zhuān)家在專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域的短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶能力都更強(qiáng)，最適當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ?/p>