A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.復(fù)述策略
D.元認(rèn)知策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.復(fù)述策略
D.元認(rèn)知策略
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.垂直遷移
A.逆向遷移
B.負(fù)遷移
C.垂直遷移
D.一般遷移
A.刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)
B.學(xué)習(xí)者的頓悟
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換
A.橫向遷移
B.縱向遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
最新試題
一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用，被稱為（）。
會講英語的人學(xué)習(xí)德語，學(xué)得比其他人快，這屬于（）。
下列屬于正遷移的是（）。
根據(jù)前后學(xué)習(xí)的難度差異，可以把遷移分為（）。
由心理操作形成的模式所引起的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)，也就是人們在過去經(jīng)驗(yàn)的影響下，解決問題時的傾向性是指（）。
（）遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。
根據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，可以把遷移分為（）。
學(xué)習(xí)者利用原有知識獲得了新知識和解決了新問題的遷移屬于（）。
“聞一知十”屬學(xué)習(xí)中的（）現(xiàn)象
畫線屬于（）學(xué)習(xí)策略。