用“量杯”實(shí)驗(yàn)說(shuō)明定勢(shì)的消極影響的是（）

學(xué)生在解決一個(gè)問(wèn)題之后，以后遇到同樣類型的問(wèn)題還會(huì)采取先前的思維模式去解題，這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么（）

檢驗(yàn)假設(shè)的方法有（）與（）兩種。后者的結(jié)果是否正確，最終還要由（）來(lái)證明。

創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇．獨(dú)特的．有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的（）

現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題是各種各樣的，研究者傾向于將其分為兩類，即（）

定勢(shì)是指先于一種活動(dòng)而指向于該種活動(dòng)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。

提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的（）和（）?？墒菇虒W(xué)提高問(wèn)題解決的能力。

經(jīng)過(guò)一定訓(xùn)練后，讓被試在解決某個(gè)問(wèn)題的同時(shí)大聲說(shuō)出頭腦內(nèi)進(jìn)行的活動(dòng)，事后由心理學(xué)家對(duì)之進(jìn)行分析的方法叫做（）法。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，常使用的“ABC”治療法屬于（）

影響問(wèn)題解決的因素包括（）