A.教學(xué)媒體
B.教學(xué)技術(shù)
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)策略
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A.模象直觀
B.實(shí)物直觀
C.言語(yǔ)直觀
D.想象直觀
A.加涅
B.布里格斯
C.凱勒
D.波思爾思韋特
A.觀察
B.測(cè)驗(yàn)
C.訪談
D.實(shí)驗(yàn)
A.一對(duì)一
B.一對(duì)少
C.一對(duì)多
D.少對(duì)多
A.教學(xué)媒體
B.教學(xué)手段
C.教學(xué)技術(shù)
D.教學(xué)條件
最新試題
在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,主要有三種直觀方式,即()。
“抓兩頭、帶中間”的教學(xué)方針,屬于教學(xué)中的()
使用教學(xué)媒體,是為了使教學(xué)遵循這樣一個(gè)順序而進(jìn)行:從經(jīng)驗(yàn)的直接動(dòng)作表征、經(jīng)驗(yàn)的圖像表征直到經(jīng)驗(yàn)的()。
國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的發(fā)展主要表現(xiàn)在()
輔導(dǎo)教師對(duì)受輔導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過(guò)程是()
個(gè)別教學(xué)系統(tǒng),也稱PSl系統(tǒng),它可用于一門(mén)完整的課程,其開(kāi)發(fā)者是()
奧蘇貝爾認(rèn)為教學(xué)的基本原則包括()
因材施教就是承認(rèn)差別,設(shè)法在()基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生實(shí)施幫助。
教學(xué)媒體包括非投影視覺(jué)輔助、投影視覺(jué)輔助、聽(tīng)覺(jué)輔助、()。
利用計(jì)算機(jī)的音樂(lè)功能將教材內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生是多媒體技術(shù)在輔助教學(xué)中哪方面應(yīng)用()