問答題簡述課程標準的性質(zhì)。
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2.單項選擇題將課程分為國家課程、地方課程、學校課程是從下列哪一種角度來進行劃分的（）
A.從課程功能的角度
B.從教育階段的作用
C.從課程制定者或管理制度的角度
D.從課程的組織核心的角度
4.多項選擇題下面關(guān)于新課程標準正確的是（）。
A.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
B.密切課程內(nèi)容與生活、時代的聯(lián)系
C.改善學生的學習方式
D.建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度
E.實行三級課程管理制度
5.多項選擇題第八次課程改革中倡導的學生的學習方式是（）。
A.探究學習
B.合作學習
C.自主學習
D.意義學習
最新試題
教學評價模式中有一環(huán)節(jié)，要根據(jù)學生的需要對教學目的本身進行判斷，考査現(xiàn)存的目的與重點是否與學生的需要一致。該教學評價模式為（）。
題型：單項選擇題
評價的目標不是為了證明而是為了改進，這是目標評價模式。
題型：判斷題
在課程實施過程中，王老師充分利用圖書館.博物館以及各神文化活動等資源。這些資源屬于（）。
題型：單項選擇題
小學的《科學課》屬于綜合課程。
題型：判斷題
在課后反思中，學校要幫助教師在進步中獲得職業(yè)自信和自我認同，鼓勵教師在看到自己進步的同時，收集成功案例和反例，并進行提煉和升華；同時，對教學中的熱點問題進行再思考，內(nèi)容包括（）。
題型：多項選擇題
從課程的表現(xiàn)形式來看，某中學注重校園文化教室布置，體現(xiàn)了重視（）課程。
題型：單項選擇題
課程目標與課程內(nèi)容之間并不是一一對應(yīng)的關(guān)系。
題型：判斷題
課程的目的游離評價模式要求評價者注重課程計劃的實際效用。
題型：判斷題
地方課程屬于國家課程的延伸。
題型：判斷題
某校針對學生的興趣與需要，結(jié)合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學理念，開設(shè)了定向越野課程，由老師帶領(lǐng)學生參加周末的訓練比賽及復盤。該校開設(shè)的定向越野課程屬于（）。
題型：多項選擇題