課程標準與教學大綱的不同：教學大綱是所有學生要達到的基本要求，課程標準是對基礎知識和基本技能的最高要求。

評價的目標不是為了證明而是為了改進，這是目標評價模式。

課程評價的方法包括（）。

下列教育思想與羅杰斯的教育主張相一致的是（）

我國古代的課程有禮、樂射、御、書數(shù)“六藝”，歐洲中世紀課程有文法修辭、辯證法、算術、幾何、音樂、天文學“七藝"。這都意味著課程被定義為（）

教科書在呈現(xiàn)形式上與一般的科學論文、科普讀物相同。

從課程的表現(xiàn)形式來看，某中學注重校園文化教室布置，體現(xiàn)了重視（）課程。

泰勒的目標模式原理包含（）。

在課程實施過程中，王老師充分利用圖書館.博物館以及各神文化活動等資源。這些資源屬于（）。

課程目標層次設計，主要包括最高課程目標、中級課程目標、最低課程目標三個層次。