古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學(xué)業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的名言，這說明人的情緒的兩極（）。

表情動(dòng)作可以分為（）、語調(diào)表情和面部表情。

我們高興的時(shí)候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹。這屬于情緒的（）

魏征曾對唐太宗李世民說：“嗜欲喜怒之情，賢愚皆同，賢者能節(jié)之，不使過度，愚者縱之，每至所失?！边@說的是意志要有（）。

心理防御機(jī)制的作用是（）。

試述意志規(guī)律在教育教學(xué)中的運(yùn)用。

（）是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。具有強(qiáng)烈性、短暫性、爆發(fā)性。

吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為（）

有愛就有恨，有喜悅就有悲傷，有緊張就有輕松。這說明情緒和情感（）

人認(rèn)識(shí)事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)稱之為美感。