單項選擇題某同學每周都對自己的學習情況作出小結，分析自己在學習上取得的進步，指出自己的薄弱環(huán)節(jié)，屬于（）
A.自我認識
B.自信
C.自我體驗
D.自我調控
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1.單項選擇題小寶活潑愛動樂觀靈活，但做事經常粗枝大葉，他屬于（）氣質類型
A.黏液質
B.膽汁質
C.多血質
D.抑郁質
2.多項選擇題抑郁質學生對應的性格類型有（）。
A.外傾型
B.內傾型
C.順從型
D.情緒型
E.獨立型
3.多項選擇題投射測驗包括（）
A.羅夏克墨跡測驗
B.主題統(tǒng)覺測驗
C.情景壓力測驗
D.明尼蘇達多項人格測驗
4.單項選擇題“江山易改，秉性難移?！边@句話說明人格具有（）
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性
5.單項選擇題按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是（）
A.7歲
B.3歲
C.12歲
D.18歲
最新試題
在弗洛伊德的人格結構層次中，本我遵循（）原則，自我遵循（）原則，超我遵循（）原則。
題型：填空題
個性心理特征包括（）
題型：多項選擇題
某初中班有兩位同學；甲常常表現(xiàn)為：溫柔、合順；對事物觀察敏銳；反映敏感；體驗深刻；想象豐富；在活動中不敢表現(xiàn)自己；做事小心謹慎，課堂表現(xiàn)很守紀律。而乙生表現(xiàn)為：動作迅速；精力充沛；熱情洋溢；愛發(fā)脾氣；情緒產生快而強；難以自制；理解問題常比別人快；活潑直率；粗心大意；堅持已見。根據上述特征；判斷甲、乙兩位同學的氣質類型；并分析兩種氣質類型積極與消極因素；而后提出針對性的教育措施。
題型：問答題
對于抑郁質的學生，教師在教育時應著重注意（）。
題型：單項選擇題
“人心不同，各如其面”這句話為人格的（）特點作了最好的詮釋。
題型：單項選擇題
安安平時比較踏實，遇事沉著，冷靜，但比較死板，靈活性不足，她應該屬于（）氣質類型
題型：單項選擇題
一個人的性格好壞和遺傳因素沒有關系。
題型：判斷題
個性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應的習慣化的行為方式叫（）
題型：單項選擇題
性格的（）特征是性格結構中具有核心意義的成分。
題型：填空題
個體自我意識發(fā)展經歷的過程是（）
題型：單項選擇題